Profissional conta como é o trabalho de integração do futebol em toda a Alemanha
Guilherme Yoshida
O título mundial de sua seleção na Copa do Mundo no Brasil colocou a
Alemanha no centro das atenções e como o modelo a ser seguido para se
ter sucesso dentro das quatro linhas.
Porém, poucos ainda se atentam ao fato de a mudança no futebol alemão
ter começado pelo menos 14 anos atrás, com um trabalho de integração
entre as federações regionais, escolas de primeiro e segundo graus, a
federação de árbitros e todas as outras organizações envolvidas com o
futebol daquele país.
O brasileiro Fabio Eidelwein vivenciou de perto a reestruturação do
futebol alemão, que começou por volta do ano 2000, seis anos antes de a
Alemanha sediar a Copa do Mundo no próprio país e quando a Federação
Alemã (DFB) criou a DFL (Associação da Liga de Futebol Profissional) com
o objetivo de especializar todos os departamentos ligados a esse
esporte.
Com uma Licença A obtida na federação nacional da Alemanha, além de
uma especialização em Gerenciamento Esportivo em Dusseldorf, o
profissional que hoje atua como chefe de Scouting do Suphanburi FC, da
Tailândia, afirma que a formação de talentos nas categorias de base
tornou-se essencial e de absoluta prioridade na Alemanha após os
fracassos da sua seleção dentro de campo.
“Especialmente depois dos desempenhos não satisfatórios na Copa de
1998 e da Eurocopa de 2000, houve uma preocupação de que o número de
horas que as crianças alemãs “investiam” jogando futebol de rua, em
“horas vagas” ou em clubes, não era suficiente para qualificá-las,
baixando a qualidade técnica dos jogadores das próximas gerações. Com
isso, chegaram a conclusão de que seria importante qualificar os
treinamentos em clubes”, lembra Fabio Eidelwein.
Para ele, uma mudança no futebol brasileiro não ocorreria de uma hora
para outra e que o importante seria qualificar técnicos, assim como os
gestores, para que em um prazo entre 10 e 15 anos o país também colhesse
frutos destas novas realizações.
“Porém, não se trata somente em reestruturar o futebol em si. Tudo
começa com a educação familiar, escolar e social. Enfim, almejando uma
cultura onde também a disciplina e respeito ao próximo sejam
estimulados”, completa.
Nesta entrevista concedida à
Universidade do Futebol diretamente
da Tailândia, Fabio Eidelwein conta também como funciona o processo de
detecção e desenvolvimento de talento do jogador de futebol na Alemanha.
Confira a íntegra:
Universidade do Futebol – Qual é a sua formação acadêmica e como se deu sua trajetória no futebol profissional?
Fabio Eidelwein – Nos últimos cinco anos, me
licenciei como Técnico de Futebol na DFB (Federação Alemã de Futebol),
obtendo a Licença-A da DFB/UEFA, tendo a oportunidade de aprender mais
de perto o futebol alemão e seu desenvolvimento. Em 2001, obtive o
bacharelado em Vídeo-Comunicação nos Estados Unidos e, anos mais tarde,
fiz uma especialização em Gerenciamento Esportivo em Dusseldorf na
Alemanha.
Após disputar campeonatos estaduais e Copa do Brasil como atleta em
1996 e 1997 pelo Guará, de Brasília, tive a oportunidade de estudar e
jogar no futebol universitário americano nos quatro anos seguintes,
quando fui selecionado para jogar a Major League Soccer. Voltando ao
futebol brasileiro em 2002, tive passagem pelo São José de Porto Alegre.
Após uma lesão que me levou a uma recuperação de seis meses, fui para a
Alemanha, onde joguei até 2010, entre outros clubes no Darmstadt 98,
hoje na segunda divisão alemã.
Depois de três anos trabalhando como analista de vídeo e desempenho
na Alemanha, fui contratado no começo de 2014 para trabalhar na Ásia,
como Chefe do Departamento de Scouting e análise de video no Suphaburi
FC, do futebol tailandês, onde estou até os dias de hoje.
A inteligência de jogo dos jogadores
do futebol alemão também é resultado de treinamentos padrões, já desde
cedo. É mais fácil saber onde o companheiro estará posicionado em campo
em uma determinada situação de jogo se essa situação já foi treinada
especificamente no passado, afirma Fabio Eidelwein
Universidade do Futebol – Por
favor, conte-nos como se deu o projeto da DFB (Federação Alemã) para a
integração do futebol em todo o país? Como foi essa reestruturação dos
métodos e conceitos no futebol alemão?
Fabio Eidelwein – A reestruturação do futebol alemão
começou em 2000, seis anos antes de a Alemanha sediar a Copa do Mundo
no próprio país, quando a Federação Alemã (DFB) criou a DFL (Associação
da Liga de Futebol Profissional) com o objetivo de especializar
departamentos.
A DFL foi encarregada da operação dos jogos das duas ligas nacionais
do futebol profissional, do licenciamento e do marketing do futebol
alemão. A DFB continuou responsável pela seleção alemã, pela Copa da
Alemanha, arbitragem, jurisprudência, desenvolvimento de talentos e
todas as outras áreas que antes eram cobertas em caráter voluntário.
A DFB planejou reformas estruturais profundas. O detalhado projeto
estabeleceu uma maior autonomia para a Associação da Liga (DFL),
composta pelos 36 clubes das 1ª e 2ª Bundesliga, com presidentes
próprios. Também foi estipulado que, para os cargos de gestão em clubes,
seria possível a contratação de profissionais em tempo integral
mediante pagamento.
"As reformas não significam uma revolução, mas uma evolução. Elas são
um desenvolvimento das estruturas existentes", disse Niersbach, naquela
ocasião diretor de mídia da DFB e hoje presidente da entidade. O
desenvolvimento de métodos e conceitos foi uma consequência desse
desenvolvimento.
Naquele momento, existia a preocupação, especialmente depois dos
desempenhos não satisfatórios na Copa de 1998 e da Eurocopa de 2000, que
o número de horas que as crianças “investiam” jogando futebol de rua,
em “horas vagas” ou em clubes, não era suficiente para qualificá-las,
baixando a qualidade técnica dos jogadores das próximas gerações. Com
isso, chegaram a conclusão de que seria importante qualificar os
treinamentos em clubes.
Portanto, a formação de talentos na base tornou-se essencial e de
absoluta prioridade. O futebol passou a ser examinado mais
detalhadamente de acordo com suas necessidades. Situações de jogo
passaram a ser descritas, especificando características de cada posição e
seus respectivos requisitos físicos, técnicos e táticos.
Características essas que influenciam diretamente a função de cada
posição em relação a diferentes sistemas de jogo. Através desses
conceitos foram criadas formas de treinamento também com o objetivo de
maximizar o fluxo de informação específica e qualificada em um curto
espaço de tempo, de acordo com a faixa etária.
A DFB planejou reformas estruturais
profundas. O detalhado projeto estabeleceu uma maior autonomia para a
Associação da Liga (DFL), composta pelos 36 clubes das 1ª e 2ª
Bundesliga, com presidentes próprios. Também foi estipulado que, para os
cargos de gestão em clubes, seria possível a contratação de
profissionais em tempo integral mediante pagamento, conta o profissional.
Universidade do Futebol – Como
você avalia o processo de detecção e desenvolvimento de talento do
jogador de futebol na Alemanha? Por favor, explique também como ele
funciona.
Fabio Eidelwein – O processo de detecção de talentos
na Alemanha não é muito diferente do Brasil, já acontecendo cedo nas
escolas. O que difere é o conteúdo repassado, que é ensinado de forma
praticamente padrão, devido à formação padrão dos técnicos.
Esse fato propicia um desenvolvimento homogêneo e eficiente. A ideia
inicial do projeto era colher frutos em dez anos, ou seja, qualificar a
próxima geração. O resultado é essa nova safra de jogadores como Mario
Götze, Andre Schürlle, Thomas Müller, Marco Reus e outros tantos.
A Federação Alemã é responsável pelas áreas de formação de técnicos
de futebol, de treinadores com licença, começando pelas Licenças C, B e
A, seguidas pelo curso para Professor de Treinadores. Os cursos C e B
são oferecidos por Centros de Treinamentos estaduais, enquanto o curso A
e o curso para Professor de Treinadores são centralizados. As carteiras
de treinadores não são vitalícias, ou seja, devem ser renovadas de dois
em dois anos através de cursos suplementares de aperfeiçoamento,
gerando uma constante renovação.
A DFB integrou as federações regionais, escolas de primeiro e segundo
graus, a federação de árbitros, assim como outras organizações
envolvidas com o futebol, para participarem ativamente na formação e
educação contínua de técnicos e atletas de base, levando em consideração
valores de cidadania, como respeito, personalidade e integridade.
Os clubes cooperam com as escolas e acompanham o desenvolvimento, não
somente do jogador, mas também do cidadão. Essa cooperação é muito
importante para facilitar a conciliação das duas atividades, uma vez que
esses adolescentes possuem uma carga grande de treinamentos, horário
escolar e viagens pelo clube. Estudantes com dificuldades escolares têm à
disposição aulas particulares no próprio clube. Notas escolares são
muitas vezes diferencias na escolha de quem recebe o tão almejado lugar
no internato (alojamento) do clube. Os alemães são ensinados desde
pequenos a ter um plano B, caso por um motivo ou outro não se tornem
jogadores profissionais, ou seja, há valorização da base educacional.
Além do trabalho conjunto com escolas, treinamentos extras são
oferecidos por treinadores licenciados uma vez por semana para atletas
mais jovens (9 a 17 anos) que se destacam em seus clubes locais. Esses
treinamentos são realizados em clubes e centros de treinamento
distribuídos geograficamente de tal modo a facilitar o acesso dos
meninos aos treinos. Esses treinos específicos têm o objetivo, entre
outros, de não permitir que haja um aumento da discrepância entre esses
atletas de clubes menores e os garotos que já treinam na base de clubes
grandes ou grandes centros, onde treinadores mais qualificados estão à
disposição.
A DFB integrou as federações
regionais, escolas de primeiro e segundo graus, a federação de árbitros,
assim como outras organizações envolvidas com o futebol, para
participarem ativamente na formação e educação contínua de técnicos e
atletas de base, levando em consideração valores de cidadania, como
respeito, personalidade e integridade, aponta
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